Robin Williams, ¿un hombre "de éxito"? Reflexiones de una madre

Me ha entristecido mucho la muerte de Robin Williams. Magnífico actor y una persona de éxito, reconocida mundialmente, millonario... y sin embargo "anulado" personalmente por la depresión y las drogas.

Me planteo: ¿qué es el éxito?

No creo que, por muchos galardones y premios profesionales que haya recibido este grandísimo actor, viendo el tormento que debía estar padeciendo, y la forma de dejar este mundo, pueda decirse que haya sido un hombre exitoso. Sólo veo sufrimiento y fracaso personal, como en tantas estrellas que se han apagado porque sólo han brillado para los demás y no han sabido brillar para ellas.

Creo que para tener éxito en la vida, debemos proveernos, desde que nacemos, de herramientas para mantener una fuerte autoestima, para vivir en armonía y para crecer como personas, como la meditación, el trabajo interior y las relaciones sanas, no "tóxicas", ni "invasivas", "anuladoras" o "autoritarias".

Es una reflexión que me hago para los que estamos criando hijos. Debemos facilitar a nuestros hijos esas herramientas, con una crianza respetuosa, sin gritos, amenazas ni premios ni castigos, sino con validación de sentimientos y emociones, consecuencias naturales, apego seguro y educación consciente y responsable.

Cuando estos niños crezcan, no habrá nada en su vida, por muchos "éxitos" que consigan, que les haga sentir tan felices y seguros como sentirse amados, respetados y valorados.

Robin Williams DEP

Para la señora ministra Mato

La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de

enfermedad o dolencia, según la definición presentada por la Organización Mundial de la Salud en su constitución aprobada en 1948. Este concepto se amplía a: "La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades." En la salud, como en la enfermedad, existen diversos grados de afectación y no debería ser tratada como una variable dicotómica.

Así, se reformularía de la siguiente manera: "La salud es un estado de bienestar físico, mental y social, con capacidad de funcionamiento, y no sólo la ausencia de afecciones o enfermedades”.

También puede definirse como el nivel de eficacia funcional o metabólica de un organismo tanto a nivel micro (celular) como a nivel macro (social). En 1992 un investigador amplió la definición de la OMS, al agregar: "y en armonía con el medio ambiente".

Dentro del contexto de la promoción de la salud, la salud ha sido considerada no como un estado abstracto sino como un medio para llegar a un fin, como un recurso que permite a las personas llevar una vida individual, social y económicamente productiva. La salud es un recurso para la vida diaria, no el objetivo de la vida. Se trata de un concepto positivo que acentúa los recursos sociales y personales, así como las aptitudes físicas. - Extraído de Wikipedia -

Yo soy una madre sola por elección. Esa elección, meditada,  madura y consciente (algunos dicen que valiente) la he tomado después de descubrir que ser madre me haría un individuo más sano emocional y psicológicamente, exactamente igual que cualquier persona en pareja que decide ser madre.

Pregúntele a su compañera de partido, Dolores de Cospedal que fue madre sola por reproducción asistida.

Yo, desafortunadamente tuve que acudir a la medicina privada, ya que no cumplía los requisitos para obtener tratamiento por la pública, pero creo que negarle a una mujer, independientemente de sus circunstancias, la posibilidad de ser madre y sí permitírselo a una pareja es discriminación, no puede calificarse de otra manera.

La buena leche I

No sólo se puede vivir de una forma sana sin leche de vaca, sino que es aconsejable. El  intestino en la edad adulta produce menos lactasa, imprescindible para metabolizar correctamente la leche. Además, la leche de vaca produce cantidad de alergias e intolerancias, en muchos casos sin que lo sepamos.

Yo padezco dermatitis atópica. En verano solía sufrir varios brotes, en ocasiones muy severos. Llevo unos meses sin consumir lácteos y los brotes han desaparecido, tengo la piel como nunca.

Os animo a que dejéis de consumir lácteos un tiempo. Seguro que notáis mejoría en algo que, a priori no imaginabais que pudiera estar relacionado con la ingesta de lácteos.

La industria láctea es muy poderosa y ha hecho que popularmente se asocie leche con calcio, cuando hay otros alimentos naturales que contienen más calcio que la leche.

Se han comercializado productos sin lactosa, pero no es sólo la lactosa lo que nos perjudica. La leche de vaca contiene ¡7 veces más proteínas que la humana! La leche de vaca está diseñada para cubrir las necesidades de los terneros, no para las de los humanos. No nos empeñemos en forzar a la naturaleza.

El país con mayor consumo de leche es EEUU, y tienen una tasa de osteoporosis muy elevada. Sin embargo hay otras culturas como la asiática donde no consumen leche y no por ello tienen problemas de salud.

Una dieta rica en productos naturales que contengan calcio, junto con la vitamina D proveniente del sol para fijar el calcio es suficiente para asegurarnos el calcio que necesitamos.

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María Montessori

María Montessori revolucionó la educación con su propio método. Gran parte del material que se utiliza hoy en casa y en el colegio para estimular a los niños fue creado por ella.

Entre otros puntos, Montessori decía que la educación se basa en un triángulo:

Ambiente

Amor

Niño-Ambiente

El amor se refiere al respeto, la libertad con responsabilidad, con límites y estructura. Valorarlo, fe, confianza, paciencia. Conocer sus necesidades. Empatía.

Se debe respetar el derecho del niño a protestar y opinar: ello conlleva las capacidades de observación, análisis y síntesis. Necesitamos facilitarles los medios para desarrollarlas.

Utilizó en el hospital los materiales de Edouard Séguin, y basándose en éstos elaboró sus propios materiales.

Llegó a la conclusión de que el niño normal está subdesarrollado.

Método Montessori

Este método educativo se caracteriza por poner énfasis en la actividad dirigida por el niño y observación clínica por parte del profesor. Esta observación tiene la intención de adaptar el entorno de aprendizaje del niño a su nivel de desarrollo. El propósito básico de este método es liberar el potencial de cada niño para que se autodesarrolle en un ambiente estructurado. El método nació de la idea de ayudar al niño a obtener un desarrollo integral, para lograr un máximo grado en sus capacidades intelectuales, físicas y espirituales, trabajando sobre bases científicas en relación con el desarrollo físico y psíquico del niño. María Montessori basó su método en el trabajo del niño y en la colaboración adulto - niño. Así, la escuela no es un lugar donde el maestro transmite conocimientos, sino un lugar donde la inteligencia y la parte psíquica del niño se desarrollará a través de un trabajo libre con material didáctico especializado.

Principios básicos del método.

La mente absorbente de los niños: La mente de los niños posee una capacidad maravillosa y única, tiene la capacidad de adquirir conocimientos absorbiendo. Lo aprenden todo inconscientemente, pasando poco a poco del inconsciente a la conciencia. Se les compara con una esponja, con la diferencia que la esponja tiene una capacidad de absorción limitada, mientras que la mente del niño es infinita.

Los períodos sensibles: Se refiere a los períodos en los cuales los niños pueden adquirir una habilidad con mucha facilidad. Se trata de sensibilidades que permiten a los niños ponerse en relación con el mundo externo de un modo excepcional, estos momentos son pasajeros y se limitan a la adquisición de un determinado conocimiento.

El ambiente preparado: Se refiere a un ambiente que se ha organizado cuidadosamente para el niño, diseñado para fomentar un mejor aprendizaje y crecimiento. En él se desarrollan los aspectos sociales, emocionales e intelectuales y responden a la necesidades de orden y seguridad. El diseño de estos ambientes se basa en los principios de belleza y orden. Son espacios luminosos y cálidos, que incluyen lenguaje, plantas, arte, música y libros. Un ejemplo de esto son los escenarios.

El Rol del Adulto: El rol del adulto en la Filosofía Montessori es guiar al niño, darle a conocer un ambiente bueno y cómodo. Ser un observador, estar en continuo aprendizaje y desarrollo personal. El verdadero educador está al servicio del niño educando y debe de cultivar en él la humildad, la responsabilidad y el amor.

Vía Wikipedia

Más información:
http://www.metodomontessori.es